基于CDIO的“PLC技术与工程应用”课程教学改革
Journal of Henan Mechanical and Electrical Engineering College（2016）
摘要
针对传统教学模式的不足,将CDIO教学模式引入到PLC课程教学中,从构思、设计、实现到运行,开发与工程实际紧密结合,实行“教-学-做”一体化教学.根据学生的知识基础和项目的难易程度,对学生进行分层次教学,并把学习过程分三个阶段,全面改革考核和评价机制.教学实践表明此改革有助于教学质量的提高.
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