基于MOOC环境下"工程热力学"翻转课堂教学模式探索与实践
Science and Technology & Innovation（2020）
摘要
在MOOC环境下,结合高校"工程热力学"课程,构建基于MOOC环境下翻转课堂的教学模式并进行应用与探索.通过课程教学改革证明翻转课堂有益于教师教学理念的升级,主体由传统课堂中的"教师"转变为"学生",并将传统课堂教学渐次延伸到网上学习当中,让越来越多的学生解放了手脚,成为学习真正的主人,有助于学生个性化学习的实现和自主学习、合作学习能力的养成,促进终身学习理念的树立.
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