基于混合式教学的Photoshop课程教学设计与实施 ——以"品牌视觉识别设计"项目为例
China New Telecommunications（2020）
Abstract
本研究以Photoshop课程中的品牌视觉识别设计项目为例,来源企业真实项目案例,采用线上线下混合式教学,运用丰富的课程资源,有针对性的开展教学设计与实施,提升学生的学习兴趣和实践操作水平,最终提高课程教学效率与质量.
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