大数据环境下"互联网+教育"现代教育信息化 MOOC课程多元评价研究
Modern Informationn Technology（2019）
摘要
本文围绕大数据环境下"互联网+教育"现代教育信息化MOOC多元评价展开研究,分别从基于大数据环境的"通识混合教学"教育信息化模式、面向MOOC多元评价的多维立体化教学资源建设、MMEB的构建和MMEB的实证对比分析四个方面进行了分析和论证.实证研究结果表明,本文提出的模式是有效的,且具有较高的推广价值.
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