基于多维度协同教育理论的计算机通识课程体系的研究与实践
Computer Education（2019）
Abstract
针对综合大学各学科对计算机技术的迫切需求,利用"多维度协同教育理论"的人才培养理念,研究适合各个学科特色的计算机通识课程体系,通过采取"分类教学和分级教学"的协同教学模式,并辅以苏州大学教学实践,培养学生利用计算机解决与本专业相关问题的能力,为各学科发展提供技术支持.
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