新疆高校有机化学实验教学改革的初探与实践
Chemical Industry Times（2017）
Abstract
在新疆高校有机化学实验的教学过程中,学生普遍存在着基础知识薄弱、实验操作技能较差等问题,然而陈旧的教学模式并不利于学生发挥主观能动性,无法提高实验教学的效果.实践证明,通过调整实验教学内容,采取具有新疆特色的教学和考核方式等改革手段,可激发学生对实验课的兴趣和热情,提高学生的有机实验操作水平,且在一定程度上培养了学生的创新意识和科研兴趣.
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