动医专业有机化学PBL教学模式初探
Guangdong Chemical Industry（2016）
摘要
为了较好的实现有机化学课程在农林院校生物类专业学生进行后续专业课程中的基础和桥梁作用,文章在现行教学大纲之下,尝试在动医专业有机化学教学中引入PBL模式,通过设计一系列衔接性拓展性的“问题”,明确学习的目的,激发学生的学习兴趣.结果表明,采用该教学模式可有效提高学生的学习主动性,为专业课程学习打下基础.
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