提高教学质量的体会与思考
Guangdong Chemical Industry（2015）
Abstract
分析宁夏医科大学第二轮岗位聘用专业技术岗位聘级情况,为进一步提高教学质量提供依据.统计宁夏医科大学医用化学系15位专兼职教师入校时间、学位变化、职称、完成课时和聘级情况.资历和课时多少不是聘级依据,科研决定一切.学校的管理举措影响了教学质量.
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