基于对分课堂的双语课教学模式研究——以纺织新技术与新设备课程为例
Progress in Textile Science & Technology（2018）
Abstract
从纺织新技术与新设备双语课程教学现状入手,设计和实施了相应的对分课堂教学方案;通过问卷调查并采用方差分析,对传统教学方式和对分课堂教学模式下学生的期末成绩进行了对比分析.结果表明采用对分课堂教学模式有利于提高学生的学习成绩.
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