基于临床路径的案例教学法在耳鼻咽喉头颈外科 科学实践教学中的应用
Xinjiang Medical Journal（2019）
摘要
医疗行业中的体制改革,对于医学教育行业也具有一定的影响,对于人才有了更高的要求,如何培养出适应社会形式以及医疗需要的专业型高素质人才是医学教育中的新挑战. 而高职医学教育中,由于诸多的因素影响,导致其教育质量并不理想,教育模式的落后以及其中的问题都是阻碍教学效果提升的重要因素[1,2]. 传统的教育模式,注重师生之间的形式关系,由老师对学生进行单方面的知识灌输,形式过于死板,抑制了学生的思维活跃性,在高职教育教学中, 学生的基础知识相对薄弱,这就导致该种教学模式的弊端显现,学生的知识层面达不到老师的讲解层面,无法对专业知识进行消化和理解[3].
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