基于核心胜任力的阶梯式评估反馈模式对神经科住院医师培训的思考
Chinese Journal of Stroke（2020）
Abstract
目前国内以胜任力为导向的人才培养模式尚处起步阶段,存在一些困难,如针对各个专科统一的胜任力培养细则尚未完备、传统教育模式难以适应以胜任力为导向的教育模式、实际执行过程中落地难等.作为独立二级学科,阶梯式评估反馈模式可能为神经科教学提供落地实施的方法.建立以胜任力为导向的评价体系,为各年资住院医师设立要求指标,每年考核,不合格学员由带教老师有针对性地反复强化培训、补考,直至达到标准.以胜任力为导向的阶梯式评估反馈模式,是对神经科住院医师教学方法的一种初探,希望能够探索出一套临床可行的高效模式.
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