城镇学习困难小学生智力及注意力情况分析

目的:探讨智商及注意力因素对儿童学习方面的影响.方法:对在校231名学习困难儿童进行智商及注意力测定,并与全国常模进行对比,进行多因素的分析.结果:231名学习困难儿童平均智商为77.4分.其中言语智商76.9分,操作智商82.8分,两者之间无显著性差异.注意力测试:作业速度慢且错误多占61.14%,速度一般且错误也一般占20.18%,速度快错误少者占18.68%.并且这部分儿童的父亲小学文化程度以下者占44.59%.结论:231名儿童中智力水平在边缘状态(80分)以下的占57.57%,平常智力占38.9%,作业速度慢且错误多的学生占一半以上.