社区护理教学中穿插多种教学方法的分析
China Hwalth Care & nutrition（2014）
摘要
目的:为提高教学质量,在社区护理教学中比较多种教学方法与传统讲授法的教学差异.方法:对一班52名学生采用传统的讲授法,对二班52名学生采用多种教学方法讲授.结果:在社区护理教学中穿插使用多种教学方法效果相对好于传统讲授法(P＜0.05).结论:多种教学方法穿插灵活使用的教学方法在解决实际问题、激发学生学习兴趣、调动学生学习积极主动性、开拓视野、提高学生成绩及增强学生综合素质方面较传统讲授法有统计学差异.
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