农村小学三年级习作片段教学的创新实践教学方法探析
Colorful & Childhood（2019）
摘要
在小学三年级的作文教学中,片段教学是一个不可或缺的中间环节.小学三年级的学生,语言表达能力和文字概括能力正处于慢慢形成和学习的阶段,因此,老师不能在教学中急于求成,而是要通过片段训练来逐步地培养学生的习作能力.在小学低年级阶段,长篇大论的文章对于学生们来说是一个巨大的挑战,针对这一情况,老师要将长篇写作分段对学生进行训练,使他们在简单的习作训练中有话可说.这篇文章我就从这个角度出发,对农村小学三年级习作片段教学的创新实践教学方法进行一个深入的探讨和分析.
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