家庭康复训练联合机构结构化教育对孤独症患儿恢复的影响

目的:探讨机构结构化教育联合家庭康复训练对孤独症患儿恢复的影响.方法:选取98例孤独症患儿为研究对象,按照随机数字表法分成对照组和观察组各49例,对照组给予机构结构化教育,观察组在对照组基础上联合家庭康复训练,比较两组病情严重程度、心理障碍评分及家属满意度.结果:干预后,两组孤独症行为量表、孤独症治疗评估量表及儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表评分均低于干预前,且观察组均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为97.96％,高于对照组的83.67％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:机构结构化教育与家庭康复训练相结合,可有效促进孤独症患儿病情的恢复,改善患儿心理状态,提高家属护理满意度.