我国教学评价元评价机制建立的探究

目前我国教学评价元评价存在:意识淡漠,认识不足;理论匮乏,研究初级;实践缺失,机制不全等问题。对教学评价缺乏元评价的监控,教学评价质量无法保障。本文试从强化认识、确立目标;建立制度、明确职责;健全模式、规范操作;提高素养、保障质量等方面构建教学评价元评价机制。