临床实习生技能量化要求与管理的实施与评价
Modern Medicine & Health（2012）
Abstract
目的 探索改变目前临床教学中轻临床技能现状的可行性,提高学生临床技能水平.方法 外科教研室从2010年8月至2012年4月对临床实习的2007级五年制和2006级七年制学生制定临床技能量化管理方法,提出必须完成的最低次数.结果 2012年度70名实习生临床技能项目完成情况与2011年度同期学生外科临床技能操作完成情况比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对医学生临床技能量化管理和考核,能够提升学生在临床实习技能操作方面的积极性和主动性,取得更好的实习效果.
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