“互联网加”健康教育改善维持性血液透析患者生化指标的研究

健康教育是由目标、计划、组织、系统、评价五部分组成的的教育活动,根据健康状态特点和角色变化采用对应的教育形式,旨在为人们树立健康的意识,形成良好的行为模式,维持较好的健康状态[1].既往对患者的健康教育形式单一,如口头宣教和发放宣传册等,容易遗忘或造成误解.随着信息技术的迅速发展,互联网联系到人们生活的方方面面,正潜移默化地影响着人们的生活方式[2],互联网的独特优点在于其服务对象不受年龄、知识水平、生活习惯、文化的限制,且对不同人群都具有一定的吸引力.以互联网作为载体对患者进行健康教育,逐渐成为现代慢性病领域健康教育发展的方向.