讲好科学故事,提升生物化学教学内涵
Chemistry of Life（2020）
Abstract
大学教学应紧紧围绕建构科学素养、引领塑造完美人格和促进学生的健康成长进行.教学过程中利用好科学史故事能够提升学生的学习动力,培养学生的科学思维,塑造科学精神和实现价值引领,从而丰富教学内涵.本文主要分析了在生物化学教学中讲好科学故事、提升教学内涵的意义和应用方式,以打造出优质的生物化学教学课程.
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