五年制临床医学卓越医生教育培养中医学人文教育的探索

卓越医生教育培养计划的目标是培养高素质医学人才。五年制临床医学本科教育是“5+3”培养模式的关键。本文基于医学人文教育在五年制临床医学卓越医生教育培养中的重要性，拟从课程体系、师资队伍、校园氛围及拓展式教学四个方面探索医学人文教育的实施策略。