翻转课堂教学模式在概论课程中的应用——以《烟草学概论》为例
jiaoyu jiaoxue luntan（2017）
Abstract
本文通过《烟草学概论》翻转教学的实证研究,探索农业高校概论类课程开展翻转课堂的可操作性、普及性,以及翻转课堂对学生团队协作能力、查阅文献能力、语言组织及表达能力、独立分析问题和解决问题能力提高的可行性,该项教学改革为概论课程教学实施翻转课堂提供了参考,为其他课程改革拓展了思路.
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