"数字信号处理"课程的教学组织形式改革与实践

针对"数字信号处理"课理论性强、内容抽象、难度大、不易理解和掌握的特点,基于"以学生为中心"的基本教学思想,从教学内容和教学方法上进行了系列改革,特别是对"同质组"与"异质组"相结合的分组教学组织形式开展了较为系统的探索与应用.经过近几年的教学改革实践表明,学生的学习积极性有了较大提高,学生的创新能力有了较大改善,课堂教学效率得到了有效提高,教师的教学能力和教学研究方面有了较大提升.