基于图-表-数据三位一体的实验教学方法研究
The Guide of Science & Education（2019）
摘要
实验是学生理论联系实际的关键环节,是对课程理论知识深刻认知的重要补充,同时也是培养团队协作、创新思维、动手能力的重要环节,本文通过总结理论教学、实验教学存在的不足,提出基于图-表-数据三位一体的实验教学方法,构建以学生自主构思为主体的实验课程设计,在2018年四个教学班级进行试验运行.对应班级的平均上课到课率100％、试验达标率90％、早退率0％,试验报告组别重复率0％,验证了该实验教学方法具有积极的作用,对有效开展工科类实验教学具有一定的参考意义.
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