探究病例分析教学法在脑电图教学中的应用

在神经内科的教学过程中,脑电图教学是一项重要的内容,通过对脑电图教学的质量提高,有效结合临床实践和理论,从而为临床治疗提供更加可靠的依据,大大提高了临床治疗的效率.因此,提高脑电图教学质量、结合基础与临床应用、 缩短脑电图理论向实践过渡的时间成为脑电图教学中研究的重要课题.在实际教学过程中,引进病例教学法可以丰富教学方式从而帮助学生更加灵活地掌握相关理论知识,并缩短从理论到实践的转换时间,提升学生知识与应用相结合的能力.在病例分析法中,病例的选择是病例分析法的重点,因此在教学过程中需要重视病例的选择与理论知识的协调,在教学方法上注重方式、方法的丰富性从而提高教学的效率和质量.从教学的实际效果看,病例分析法的引用在脑电图教学中起到了十分关键的作用.本文主要探究病例分析教学法在脑电图教学中的应用,文章包含两部分,第一部分论述传统的脑电图教学中所存在的问题;第二部分论述病例分析法在脑电图教学中的具体实践应用.