目的:探讨初中生的暴力行为及其愤怒情绪特征。方法:选取上海市两所初级中学学生1239例为研究对象,采集一般人口学资料,采用学生自评和班主任他评标准筛查对象是否有暴力行为,符合学生自评标准或班主任他评标准的均列"/>
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初中生的暴力行为及愤怒情绪特征

Qinghe ZHAN,Min ZHOU,Qian BIAN,Bin XIE,Yang SHAO

Chinese Mental Health Journal（2018）

Cited 3|Views13
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Abstract
目的:探讨初中生的暴力行为及其愤怒情绪特征。方法:选取上海市两所初级中学学生1239例为研究对象,采集一般人口学资料,采用学生自评和班主任他评标准筛查对象是否有暴力行为,符合学生自评标准或班主任他评标准的均列为具有暴力行为的学生。采用Barratt冲动性量表（BIS-11）作为有暴力行为学生的自评参考标准之一,采用儿童青少年状态-特质愤怒表达问卷（STAXI-CA）对学生愤怒情绪特征进行调查。结果:有暴力行为学生的检出率为9.4%（117/1239）,男生多于女生（18.0%vs.3.6%,P<0.05）。在男生中,特质性愤怒（OR=1.14）和向外表达（OR=1.26）得分高是具有暴力行为的危险因素,初二（OR=0.51）、向内表达得分高（OR=0.83）是具有暴力行为的保护因素。在女生中,状态性愤怒得分高（OR=1.32）是具有暴力行为的危险因素,向内表达得分高（OR=0.79）是具有暴力行为的保护因素。结论:本研究提示,初中学生中有暴力行为的男性检出率高于女性,有暴力行为的学生有更容易愤怒和缺少愤怒情绪的控制和调节。
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