目的:探讨生命意义团体心理咨询对大学新生心理症状的干预效果。方法:选取症状自评量表（SCL-90）测评结果呈阳性的大学新生45名,随机分配进入干预组（n=21）和对照组（n=24）。对干预组使用生命意义的团体"/>
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生命意义团体心理咨询对大学新生心理症状的影响

Huiying LIU,Yifan YANG,Wan WANG,Ruolan ZHAO,Xinyu CHEN,Jingyi YANG

Chinese Mental Health Journal（2020）

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摘要
目的:探讨生命意义团体心理咨询对大学新生心理症状的干预效果。方法:选取症状自评量表（SCL-90）测评结果呈阳性的大学新生45名,随机分配进入干预组（n=21）和对照组（n=24）。对干预组使用生命意义的团体心理咨询方案进行6次（每次2 h）的干预,其间对照组处于常态。使用SCL-90和生命意义感量表中文修订版（MLQ）进行基线及干预后测量。结果:两组基线SCL-90、MLQ得分差异均无统计学意义（均P> 0.05）。干预后,干预组SCL-90的躯体化、人际关系敏感、焦虑、敌对、恐怖、精神病性得分降低（均P <0.05）,MLQ总分及拥有意义感得分提高（均P <0.01）;对照组基线与干预后量表评分差异均无统计学意义（均P> 0.05）。结论:本研究提示,生命意义团体心理咨询能够改善大学新生的心理症状。
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