基于场的护理仁爱行为培育应用效果研究

目的 为有效强化护理本科生仁爱动机,主动践行仁爱行为,在理论研究基础上结合行为转化规律设计出"基于场的护理仁爱行为培育方案"并加以应用.方法 采用自编基于场的护理本科生仁爱行为调查问卷、访谈法、反思日记、观察法评价培育效果.结果 5个维度评价指标中,知觉场维度培育前中后得分差异无统计学意义(P>0.05);认知场、信念场、自我场及团体场维度培育前得分分别为(24.74±2.36)、(40.34±4.32)、(44.84±4.17)、(81.30±8.15)分,培育中得分分别为(25.74±3.37)、(42.46±4.19)、(46.26±3.97)、(82.64±9.60)分,培育后得分分别为(26.65±3.93)、(44.47±4.46)、(47.78±5.20)、(85.78±7.20)分,培育前中后得分比较差异均有统计学意义(F=5.597～16.928,P<0.01).结论 基于场的护理仁爱行为培育方案有利于护理本科生仁爱行为养成.