构建实验教学分层评价标准 强化医学生操作能力培养
Chinese Journal of Medical Education（2012）
摘要
本文介绍了首都医科大学医学机能实验教学分层考核评价体系,其中就操作考核的评价细则进行了重点探讨,并通过教学实践证实,分段评价医学生在实验教学中的学习效果,具有科学性与可行性,有助于提高实验教学的整体水平.
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关键词
functional experiment,operational ability,evaluation standard
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