基于能力本位的“行知合一”教学模式的构建与实施
Chinese Journal of Medical Education（2013）
摘要
三年制临床医学专业人才的培养目标是为基层医疗卫生服务机构培养实用型、高素质技能型人才.为了更好地培养高素质应用型卫生专门人才,沧州医学高等专科学校对传统的儿科学课程从教学内容、教学方法、考核方式进行了教学改革与实践,初步形成了基于能力本位的儿科学诊疗与预防的“行知合一”的教学模式.通过在实践中应用,取得了较好的教学效果.
更多查看译文
关键词
knowledge teaching model,practice,competence-based
AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要