临床实习教学文档的评价与思考

目的：通过对临床实习教学文档的检查评价与思考，以促进科室临床实习教学文档建设，提高临床教学水平。方法选择某军医大学附属医院2015年秋季学期教学的18个临床科室实习教学文档为检查对象，检查项目分为实施计划、实施记录和实施总结三部分15项，量化评价每项2分，数量分和质量分各占1分。评价结果换算100分制。结果18个临床科室实习文档，90分以上4个，80~89分8个，70~79分3个，60~69分3个。妇产、辅诊和急诊科得分排在前三位；大外科和大内科各项得分没有明显差异；专科各项得分均较低。大部分临床科室实习文档资料比较健全、记录完整，部分科室有缺项或文档记录不完整、不规范。结论临床实习教学文档的检查、量化评价客观反映临床科室实习教学质量，为加强实习文档建设、提高临床教学水平提供依据。