同伴教育对经外周置入中心静脉导管带管患者维护知识知晓率的影响

目的 探讨同伴教育对院外经外周置入中心静脉导管(PICC)带管化疗患者管道维护知识知晓率的影响.方法 将74例院外PICC带管化疗患者按照随机数字表法分为干预组和对照组各37例,干预组接受同伴教育和常规健康教育,对照组只接受常规健康教育.采用问卷调查法调查2组患者干预前后PICC维护知识的知晓情况,并对结果进行评价.结果 干预结束后,干预组PICC维护知识知晓总分为(36.95±2.84)分,显著高于对照组的(31.78±4.79)分,差异有统计学意义,t=5.639,P＜0.05;干预组并发症发生率为21.6％(8/37),低于对照组的62.2％ (23/37),差异有统计学意义x2=12.491,P＜0.01.结论 同伴教育可提高PICC带管患者导管维护知识的知晓率,减少HCC并发症的发生.