高仿真模拟人在心肺复苏教学中的应用研究

目的 观察与评价高仿真模拟人在急诊医学心肺复苏术教学中的应用效果.方法 选择武汉大学第二临床学院2008学年第一学期学习急诊医学课程的临床医学专业84名学生为研究对象;研究对象完成相同的心肺脑复苏理论课程学习后,随机分为应用高仿真模拟人的实验组)和使用非高仿真普通模拟人的对照组.两组学生进行相同时间的训练后,再采用高级心脏生命支持(ACLS)模拟人系统进行心肺复苏术相关操作技能测试,将两组学生操作技能评分分数运用SPSS11.5统计软件进行分析处理.结果 实验组学生操作技能测试总平均分高于对照组(P＜0.05);而在成功率、操作时间和按压质量等方面两组学生平均分差异之间无统计学意义(P＞0.05).结论 高仿真模拟人可以很好地模拟病人的病情变化和进行反馈,对提高医学生心肺复苏术的训练有明显的促进作用,但与普通模拟人训练效果相比仍各有利弊,使用高仿真模拟人进行教学训练的方法尚待进一步改进.