基于甲状腺超声学习班问卷调查结果的继续医学教育研究

目的 结合北京协和医院主办的国家级继续教育项目“甲状腺结节超声诊断及介入治疗规范学习班”问卷调查结果,探讨分析学员对超声医学继续教育的实际需求.方法 选择2017年11月18日和2017年12月16日参加“甲状腺结节超声诊断及介入治疗规范”学习班的160名学员为研究对象,分发调查问卷,内容包括学员的基本情况、参加目的及所希望的教学内容、对授课内容相关知识的了解程度、学习收获、教学满意度及建议,并根据学历和职称分组分析不同学员的差异.结果 不同学历的学员在参会目的、所希望的教学内容和最大收获方面的差异具有统计学意义(P＜0.05),不同职称的学员对于授课内容的了解程度、收获方面的差异具有统计学意义(P＜0.05),其他方面在不同组别之间差异无统计学意义(P＞0.05).结论 应当针对不同学历和职称的学员调整超声医学继续教育内容,以提高学员的教学满意度和学习收获.