健康教育路径在肝硬化并发上消化道出血患者中的应用效果评价

目的 探讨依据健康教育路径的健康教育对肝硬化并发上消化道出血患者生活质量、心理状况、护理满意度、止血时间、住院时间以及住院费用的影响.方法 采用方便抽样法选择2016年1—12月温州医科大学附属第二医院消化内科的肝硬化伴上消化道出血患者140例作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组各70例.对照组患者给予常规健康教育,观察组采用健康教育路径进行健康教育.干预前后,评估两组患者的生活质量、SAS和SDS评分、护理满意度、止血时间、住院时间以及住院费用.结果 干预前,观察组和对照组生活质量、SAS和SDS评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组生活质量8个方面评分均高于对照组,SAS评分和SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01).观察组止血时间、住院时间、住院费用均低于对照组,护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01).结论 依据健康教育路径进行健康教育可改善肝硬化并发上消化道出血患者生活质量和焦虑抑郁状况,提高治疗效果.