健康教育提高社区照顾者老年安全危险因素知信行的效果研究

目的：探讨提高社区照顾者对老年常见安全危险因素知信行水平的健康教育干预方案。方法通过方便抽样抽取重庆市某社区100名老年人的照顾者，用抽签法随机分为对照组和干预组，对照组给予社区常规健康教育，而干预组接受综合健康教育。干预后3个月，比较两组照顾者对老年人常见安全危险因素的知信行水平。结果两组的知识维度、信念维度、行为维度和总分得分的差异均有统计学意义(P<0.01)，且干预组在干预前后的差异也有统计学意义(P<0.01)。结论社区综合健康教育方案可明显提高社区照顾者对老年人常见安全危险因素的知信行水平。