以班集体建设为总领性载体的高职学生素质教育实践研究

PROCEEDINGS OF THE 2015 INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCE, EDUCATION MANAGEMENT AND SPORTS EDUCATION（2015）

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摘要

以班集体建设为总领性载体的高职学生素质教育,既能够把针对学生的各种素质教育内容有机地统一于班集体建设中,把各种素质教育的载体相互协调起来,使其发挥最大效能,又能突显学生主体地位和作用,使学生全面受教,素质得到全面提高.作为高职学生素质教育总领性载体的班集体建设,要把握全局,坚持主动的理念.具体实施过程主要分为班集体的初建阶段、班集体的形成阶段、班集体的稳步发展与提高阶段.

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关键词

higher vocational students,quality-oriented education,the leading carrier,class construction

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