Reflexiones sobre la complejidad del quehacer antropológico, nuestra posicionalidad, y subjetividades en la frontera (EEUU-México)

espanolEn este articulo presentamos nuestras experiencias como investigadoras-activistas, quienes hemos dedicado nuestro trabajo a pensar la frontera (EEUU y Mexico) a traves de la etnografia. Presentaremos nuestras reflexiones sobre nuestras posiciones y subjetividades como activistas, maestras, academicas y residentes de esta frontera. Nuestras dos formas de hacer investigacion comprometida son muy diferentes una de la otra y las denominamos 1) Etnografia comprometida en las aulas, y 2) Etnografia comprometida en las calles. Discutiremos las caracteristicas de cada una de ellas, los puntos en comun y algunas diferencias importantes de ambas formas de hacer investigacion-activista. Presentamos nuestros hallazgos involucrando nuestras narrativas propias y un analisis teorico para el cual utilizamos el trabajo de investigadores-activistas que tambien utilizan la etnografia como herramienta para la investigacion y el activismo. EnglishIn this article, we present our experiences as researchers - activists, who have analyzed the US - Mexico border through our ethnographies. We will present reflections about our positionalities and subjectivities as activists, teachers, scholars, and residents of this border region. We conduct two different ways of activist research that we call 1) activist ethnography in the classroom, and 2) activist ethnography on the streets. We discuss the characteristics of eachone of these forms of activist research, the commonalities and differencesof both ways. We present our findings involving our own autobiographies and a theoretical analysis drawing from other activist - researchers who also use ethnography for research and activism.