Neue Lehrinhalte zur Gynäkologischen Psychoneuroendokrinologie für das Medizinische Curriculum: Fallbeschreibung und Hinweise für die Klinik aus dem Heidelberger Curriculum Medicinale

Im Rahmen des Projekts „Evidenzbasierte Kommunikation und professionelles Handeln“ der Medizinischen Fakultät der Universität Heidelberg wurden mehrere Fallbeispiele konzipiert, die neurobiologisches Grundlagenwissen zu sozialer Interaktion mit konkreten Lehr- und Übungsinhalten der Arzt-Patient-Kommunikation in unterschiedlichen klinischen Anwendungsfächern verknüpfen. Einen solchen Anwendungsbereich stellt das Fach Gynäkologie dar, mit bisher vernachlässigten Lehrinhalten der Gynäkologischen Psychoneuroendokrinologie zu Themen wie