O ensino da matemática a partir de um trabalho interdisciplinar no obeduc

Este trabalho apresenta as experiencias advindas de um projeto multidisciplinar realizado em uma escola periferica, localizada no municipio de Paranaiba-MS no âmbito do programa Observatorio da Educacao/CAPES, “Observatorio da violencia nas escolas”, vinculado a Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. A Experiencia contou com a participacao dos professores das areas de artes, lingua portuguesa, matematica e fisica. O projeto surgiu da necessidade de desenvolver melhorias na aprendizagem das aulas de matematica. A principio, os professores da escola foram convidados para participarem do projeto e da atividade ludica inicial em que foi explorada a pesquisa e a construcao de pipas. Em um primeiro momento foi explorado o filme o “O Cacador de Pipas” sobre as questoes ligadas a violencia no mundo e a necessidade da manutencao da paz. Os professores fizeram abordagens em suas disciplinas e areas do conhecimento para a elaboracao da atividade, o que possibilitou compreensao e apreensao dos conteudos, em um contexto multidisciplinar, com envolvimento dos fatos historicos, culturais, identificacao de figuras geometricas, plano de simetria, Teorema de Pitagoras, aplicacoes de calculos de areas, ângulos e perimetros. A realizacao dessa atividade ludica tornou o ensino mais significativo, potencializou o aprendizado de conceitos interdisciplinares. Destacamos tambem a participacao coletiva dos alunos durante o desenvolvimento das atividades nas quais a melhoria da relacao interpessoal e de amizade entre os alunos e entre esses e os professores, com vistas a propiciar uma relacao de respeito, cordialidade, afeto e de pertencimento a instituicao escolar.