Escala de Perceção dos Alunos sobre o seu Envolvimento Comportamental Escolar: Construção e Validação

Este estudo descreve a construcao e validacao de uma escala que avalia a percecao dos alunos sobre o seu envolvimento comportamental escolar. Os questionarios foram aplicados a 1089 alunos do 6 o, 7 o, 9 o e 10o anos de escolaridade (idade mediana = 13) em Portugal Continental, a partir dos quais foram extraidas duas subamostras aleatorias. Uma subamostra foi submetida a analise fatorial exploratoria e a segunda, a uma analise fatorial confrmatoria. Emergiram duas dimensoes: envolvimento no trabalho academico e participacao na aula. A primeira escala revelou uma consistencia interna aceitavel, revelando-se util e adequada para avaliar as percepcoes dos alunos sobre o seu envolvimento comportamental escolar. A segunda dimensao necessita de maior desenvolvimento em futuras investigacoes. Palavras-chave : estudantes, caracteristicas dos estudantes, rendimento escolar, modelacao de equacoes estruturais