O uso da leitura para ensinar o conteúdo de fenômenos no ensino médio

A leitura e uma atividade que pode ser usada para o ensino de conteudos de quimica. Para ensinar e verificar a compreensao do conteudo de fenomenos, foi explorado um texto envolvendo a poluicao de um rio da cidade Apos as aulas dialogadas de Quimica e de Biologia, foi aplicado um questionario com questoes de conhecimento especifico sobre fenomenos quimico, fisico e biologico e conhecimento geral sobre poluicao da agua e tratamento de esgoto em tres turmas com alunos do 1o ano do ensino medio de escolas publicas que sao assistidos pelo Nucleo de Atividades para a Promocao da Cidadania da Universidade Estadual de Montes Claros. A identificacao dos fenomenos nao foi satisfatoria, considerando-se os indices de acerto menores que 60, 54 e 21% para os fenomenos quimicos, biologicos e fisicos, respectivamente, ao contrario da questao sobre poluicao da agua com indices de acerto maiores que 95%. Sobre o tratamento de esgoto, foram obtidas respostas que demonstraram o conhecimento dos alunos da necessidade dessa medida para a preservacao das aguas do rio. Foi observada a falta de habilidade dos alunos em fazer a leitura em um nivel mais profundo para responder corretamente a questao de conteudo especifico.