Alfabetização científica na educação infantil em uma escola do campo

A Alfabetizacao Cientifica pode ser desenvolvida em diferentes niveis de ensino. Nessa perspectiva, o presente artigo apresenta contribuicoes das atividades de investigacao para o desenvolvimento da alfabetizacao cientifica na Educacao Infantil,em uma escola do campo do Estado de Mato Grosso.A metodologia apoia-se na abordagem qualitativa de carater exploratorio, cujas atividades desenvolvidas estao fundamentadas na perspectiva da Aprendizagem Significativa. Os principais resultados indicam que as atividades investigativas foram fundamentais para as criancas elaborarem explicacoes orais mais consistentes em relacao aos fenomenos estudados e desenvolverem habilidades cognitivas. Palavras-chave: Aprendizagem Significativa. Educacao do Campo. Praticas Educativas. Ensino por Investigacao.