基于临床护理路径教学改革的研究与实践

目的：探讨临床护理路径教学改革对护理教学效果的影响，总结临床护理路径教学的实施及管理过程。方法：以三年制专科护理专业学生为研究对象，教改班采用临床护理路径教学模式教学，对照班采用一般常规教学，并对教改班和对照班的学生进行考核、问卷调查。结果：教改班课末考试成绩、实习带教老师评价、实习医院患者评价均优于对照班；对学生进行教学满意度调查，被调查学生对临床护理路径教学的满意度较高。结论：采取临床护理路径模式教学可以提高学生的综合素质和临床能力，使教学目标、方法和时间管理具体化，有效缩短教育与临床之间的差距，培养高素质护理人才。