EFFICACY OF DIFFERENT STRATEGIES IN ENVIRONMENTAL EDUCATION TEACHING: ASSOCIATION BETWEEN RESEARCH AND UNIVERSITY EXTENSION

En este estudio se evaluaron tres aspectos de un proceso de educacion ambiental (EA): relacion entre el nivel de conocimiento y el grado de interes en conservacion de la biodiversidad, eficacia de la EA a traves de actividades in loco versus ex situ en la naturaleza y la relacion entre el nivel de implicacion personal y el aumento de conocimiento-interes por la conservacion. Para ello, estudiantes de secundaria de una escuela publica de RN fueron divididos en grupos con diferentes niveles de participacion (alta, media y baja) para las actividades realizadas. Observamos una relacion directa entre el nivel de conocimiento y el nivel de interes por la conservacion de la naturaleza. Constatamos que ambas actividades practicas fueron eficaces para EA, entretanto, fueron las actividades in loco aun mas eficaces. Finalmente, los estudiantes con niveles mas altos de participacion en las actividades propuestas se sensibilizaron mas por la accion.