基于合作性学习与角色互换相结合的免疫学检验新型实验教学模式的构建

目的：探讨合作性学习与角色互换相结合的免疫学检验新型实验教学模式的教学效果。方法以菏泽医专2012级检验专业1、2班为研究对象，1班为实验组，免疫学检验实验教学采用合作性学习与角色互换相结合的教学模式，2班为对照班，采用传统教学模式，对比分析两种教学模式的教学效果，并进行学生满意度问卷调查。结果实验组理论及实践技能考试成绩（90．53±7．02，89．65±6．54）均高于对照组（82．41±9．62，81．48±10．06，P＜0．05），二者有显著性差异，实验组学生满意度高于对照组。结论合作性学习与角色互换相结合的免疫学检验新型实验教学模式可明显提高教学效果，提升学生综合素质，值得在医高专推广应用。