培养独立与共生的大学生人格

独立与共生在当前学术领域得到越来越多的关注，二者在人格的发展中占据着重要地位。人格的稳定性与可变性、知情意间的对立与统一、个性与群体共性的不相融合是当前大学生人格发展的现状和矛盾所在。追溯先秦诸子的人格思想和马克思的人学观，对探索独立与共生在大学生人格培养中的思想内涵具有重要的启示作用。