社会动员策略在社区健康教育中的应用研究

目的：了解社会动员策略应用于社区健康教育中所取得的实际效果，探索社区健康教育管理新模式，为有效开展社区健康教育提供科学依据。方法选取本底情况基本均衡的2个社区作为研究社区和对照社区。在研究社区实施社会动员与健康教育相结合的综合干预，而对照社区仅实施健康教育的单纯干预。为期1年的干预结束后，将2个社区干预前后的相关指标分别进行自身前后对比分析。结果研究社区居民的知识、态度、行为3类指标干预后均优于干预前（t值分别为7．37，6．53，5．37，P＜0．05），而对照社区上述指标在干预前后均无显著提高；研究社区居民对健康教育活动的主动关注率、主动参与率在干预后均高于对照社区（χ2值分别为129．992，156．076，P＜0．01）。社会动员提升了研究社区相关部门对社区健康教育的重视程度，促成了更多资源用于开展社区健康教育，也激发了居民参与其中的主管能动性。结论社会动员与健康教育相结合的这种有针对性、强有力的综合干预策略，能成功促成相关认知、健康相关行为等的变化，充分挖掘社区的各种资源，建立起强有力的社区联盟，实现自治型社区健康教育管理模式的建立，并促进社区健康教育工作的可持续性发展。