医学院校临床教师师资培训课程设置初步探索

目的：调研临床教师的基本素质、基本技能、知识要求和与现状的差距。方法采用问卷和访谈的方式，调查139名教师的现状，内容包括自我评价和客观评价。结果在教学技巧和方法上有很大改善空间和培训需求。结论应该采取有效措施来提高临床教师的教学能力和授课技巧。