基础医学院不同年级本科学员学习需求差异化分析

为适应第三代医学教育改革要求,构建基础医学院学习指导体系,本文基于Hutchinson&Wa-ters学习需求分析理论,通过问卷测量等方式,对大学一至四年级本科学员进行学习需求调查,分析出不同年级学习需求差异化特征,为学习指导工作提供参考.