Lernbedingte transiente Strukturänderung im adulten Gehirn

Fragestellung: Die bisher verbreitete Ansicht über Neuroplastizität des adulten menschlichen Gehirns implizierte die funktionelle, jedoch keine strukturelle Änderungen. Wir untersuchten in einer longitudinalen Studie den Effekt von Lernen eines visuell-motorischen-tasks (hier: Jonglier-Training) auf die Gehirnstruktur. Die magnetresonanz-tomographische (MR) zerebrale Bildgebung erfolgte vor, während und nach dem Erlernen von 3-Ball-Jonglieren und wurde mittels Voxel-basierter Morphometrie (VBM) analysiert [1].